MANIFESTATION DU MERCREDI 25 FEVRIER 2009 A 14 H 00
Le rassemblement est prévu sur la place Arnaud Bernard.
Le cortège prendra la direction de la place St Etienne et suivra le parcours suivant : boulevard d’Arcole, boulevard de Strasbourg, boulevard Lazare-Carnot, Rue de Metz. Le parcours s’achèvera devant la Préfecture, Place St Etienne.
La langue des signes française a été interdite pendant 100 ans accumulant un retard sans précédent sur les autres nations ! L’éducation en langue des signes n’existe que depuis 20 ans grâce à l’acharnement et au travail de l’association IRIS. Il n’existe pour le moment que très peu de classes bilingues en France (uniquement Toulouse et Poitiers !!). Pourquoi s’arrêter en si bon chemin, alors que ces classes ont permis aux enfants sourds d’avoir un niveau scolaire équivalent à celui des enfants entendants ?
Acceptez-vous pour vos enfants une éducation dans une langue qu’ils ne comprennent pas ?
Nous souhaitons conserver et développer dans l’intérêt de nos enfants un enseignement dispensé dans leur langue naturelle. Donnons aux enfants sourds, l’égalité des chances, qu’ils méritent comme le précise la LOI DE FEVRIER 2005.
En 1988, l’association IRIS a créé une filière bilingue langue française/langue des signes de la maternelle à la terminale destinée à l’éducation des enfants sourds.
Ce procédé unique en France consiste à l’enseignement du programme de l’Education Nationale dispensé par des professeurs sourds ou entendants signants dispensés aux enfants sourds. L’Education Nationale avait donné son accord de principe afin de financer ces classes dès 2004.
En réalité, les lenteurs administratives ministères de l’Education Nationale ont contraint IRIS à patienter jusqu’en 2007 et assumer en grande partie la charge financière de ces classes pendant 3 ans avant de conclure officiellement une convention de partenariat entre les 2 structures, l’Education Nationale reconnaissant le rôle essentiel d’IRIS en matière d’éducation en langue des signes.
Ne soyons pas plus sourds que les sourds.